多年来，西方国家的阅读和数学成绩持续下滑，而越来越多的证据表明，课堂上的屏幕是一大原因——这对那些全面押注数字化工具的学校来说是个坏消息。

• 美国大多数州的考试成绩在过去一代人的时间里不断下降，同样的规律也出现在90多个国家：一旦学校把屏幕作为教学的核心，成绩就会下滑。
• 新冠疫情把每一间教室都推上了网络，事后却没有人把它拉回来。
• 记忆在一定程度上依赖于文字在书页上的位置，因此书本胜过屏幕——滚动的文本没有固定的位置，而且大多数人在看几分钟后就开始略读。
• 东亚国家允许孩子在家玩游戏、刷手机，但学校本身依然保持传统的纸笔模式，他们在阅读、数学和科学方面始终名列前茅。
• 教育科技从未像其他产品那样受到监管，大多数校用软件根本没有任何证据支撑。

展望：预计会有更多家长团体和学校董事会推动建立无手机、以纸质材料为основа的课堂，而与此同时，各大高校正手忙脚乱地应对那些用人工智能替自己修完整门课程的学生。