Los puntajes en lectura y matemáticas vienen bajando en Occidente desde hace años, y cada vez hay más evidencia de que las pantallas en el aula son una de las grandes razones: malas noticias para los colegios que le apostaron todo a las herramientas digitales.

• Los puntajes de las pruebas en la mayoría de los estados de Estados Unidos han caído durante toda una generación, y el mismo patrón aparece en más de 90 países: los resultados bajan cuando los colegios ponen las pantallas en el centro de la enseñanza.
• La COVID llevó todas las aulas a la virtualidad, y después nadie dio marcha atrás.
• La memoria depende en parte del lugar que ocupan las palabras en la página, así que un libro le gana a una pantalla: un texto que se desplaza no tiene un lugar fijo, y la mayoría de las personas empieza a leer por encima después de unos minutos.
• Los países de Asia Oriental dejan que los niños jueguen videojuegos y naveguen en la casa, pero mantuvieron el colegio en formato analógico, y siguieron en los primeros lugares en lectura, matemáticas y ciencias.
• La tecnología educativa nunca se reguló como se regulan otros productos, y la mayoría del software escolar no tiene ninguna evidencia que lo respalde.

Perspectiva: Se espera que más grupos de padres de familia y consejos escolares presionen por aulas sin celulares y basadas en el papel, mientras las universidades corren a lidiar con estudiantes que usan la inteligencia artificial para cursar materias enteras por ellos.