台灣立法院三讀通過偏鄉教育法規修正案，對偏遠及原住民地區的師生而言是一大進展。

• 中央政府今後必須建置並挹注經費，支持偏鄉學校的教師培訓體系。
• 將編列經費協助地方政府與學校辦理教學創新及專業發展方案。
• 偏遠地區學校的教師今後可前往都市學校交流觀摩，不再只是單向由都市學校前往偏鄉。
• 未取得建築執照的原住民山區學校，只要經技師與消防檢查人員認定安全無虞，並逐年報備，即可繼續辦學。
• 此次修法終結了司馬庫斯部落實驗學校長達 23 年的法律空窗；該校是村民自力興建，讓孩子不必徒步數小時上學。

展望：較棘手的爭議——「偏遠」如何定義、以及誰能領取久任獎金——這次暫時擱置，將留待下一輪討論。