Un testimonio de primera mano desde la Universidad de Michigan sostiene que la política universitaria importa menos de lo que la gente cree, porque los estudiantes llegan con sus posturas ya definidas: una lectura inquietante para quienes esperan que reformar la universidad resuelva el problema.

• Los cursos obligatorios sobre raza y relaciones étnicas transmiten exactamente la política que uno esperaría, pero la mayoría de los estudiantes no les presta atención.
• El estudiante promedio mostró casi ningún interés en el activismo universitario, y no el radicalismo generalizado que imaginan quienes miran desde afuera.
• Aun así, Michigan ha producido casos reales de extremismo, incluidos arrestos por ataques planeados contra profesores considerados demasiado proisraelíes.
• La conclusión: un pequeño núcleo activista genera los titulares, mientras el estudiante promedio está desconectado de la política.
• Si las creencias quedan fijadas al terminar la educación secundaria pública, apuntarles a las universidades es apuntarle a la etapa equivocada.

Perspectiva: se espera que la disputa por la influencia política en la educación se desplace hacia los currículos de educación básica y media, en lugar de seguir centrada en los campus universitarios.